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共研磨 促衔接——洛舍镇中心幼儿园“幼小协同 科学衔接”系列活动之同课异构

    为积极响应2016年第五个全国学前教育宣传月活动,突出“幼小协同 科学衔接”的宣传活动主题,同时为了更好地开展幼小衔接活动,让大班的孩子更平稳地步入小学。2016年6月15日上午,洛舍镇中心幼儿园与洛舍镇中心学校联合组织开展了同课异构活动。

首先,观摩了两个课例,分别由我园费姗姗教师和洛舍镇中心学校吴晓燕教师执教的大班绘本《克里克塔》,两位教师从不同的角度出发组织活动。费老师注重引导幼儿观察画面,猜测故事情节,鼓励幼儿大胆想象,为幼儿创设想说、敢说的活动氛围。吴老师则以故事之旅为主线,带领幼儿阅读、讲解绘本,在活动中涵盖丰富的知识,包括蛇的知识、丰富的词汇等等。活动后吴老师将精美的书签作为活动奖励赠送给大班的孩子,告诉孩子们书签的作用及意义,向孩子传递阅读的重要性。

最后是互动研讨环节,通过两个课例的展示,我园教师及中心学校教师分别对幼小衔接活动进行了互动讨论。洛舍镇中心学校副校长指出:幼儿园与小学的衔接非常的重要,幼儿园的活动娱乐性、趣味性特别的强,为了让低年级的孩子更好地过渡到小学,我校的教学活动也在增强趣味性,尽最大的努力让孩子们轻松、快乐的学习。同时希望我们与幼儿园以后多开展这样的活动,通过双方地有效沟通促进幼小衔接。我园表示:针对大班的孩子我们也通过一系列的活动为幼小衔接做准备,如:午睡时间的相应缩短,集中活动的适当增多,参观小学以及家长座谈会等多方位,来帮助孩子以及家长做好入小学的准备工作。

此次活动,不仅拉近了幼儿园与小学的距离,同时也为我们日后的幼小衔接工作奠定了坚实的基础。

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